En l’aula de 2n d’ESO ha arribat un alumne nou dels Estats Units i com és evident, l’alumne desconeix per complet la llengua catalana i castellana, i, per tant, empra l’anglés per a parlar amb els companys.
Tot i que a l’institut hi ha una aula d’acollida i en la majoria de les classes s’empra la codocència, amb aquest alumne s’està fent complicat el procés d’ensenyament.
En un primer moment, va vindre un membre docent a l’aula i es va endur a aquest alumne a una aula buida per a poder començar a aprendre la llengua. Tanmateix, l’alumne nou prefereix no aprendre la llengua catalana (i, de vegades, tampoc la llengua castellana) perquè ell s’estima més fer servir l’anglés. En l’aula d’acollida tampoc poden fer-li classe perquè no s’interessa per aprendre el vocabulari bàsic i, per tant, no s’adapta a l’aula.
Tot i això, el problema principal comença quan l’alumnat es dirigeix a ell en castellà, perquè consideren que és més important que aprenga castellà que valencià. En aquest moment, tant el docent com jo vam decidir intervindre assenyalant que aprendre català no impedeix aprendre castellà, sinó que pot facilitar-ho i que és molt enriquidor tenir l’oportunitat d’aprendre una llengua nova i, per tant, haurien d’ajudar-lo.
Tens tota la raó. És frustrant veure com, a vegades, els mateixos alumnes tenen eixos prejudicis sobre quina llengua és "més útil", sense adonar-se que viure en un entorn bilingüe és un regal per a la ment. Crec que l'actitud de l'alumne nou és un repte enorme, però haver intervingut per a defensar el valencià com a eina d'acollida va ser clau!
ResponEliminaAquesta entrada planteja molt bé la complexitat real de l’acollida: no n’hi ha prou amb tindre aula d’acollida, cal també desfer prejudicis i acompanyar amb paciència. M’ha agradat especialment la intervenció, perquè recorda una idea clau: el valencià no és un obstacle per a integrar-se, sinó una porta més. Com diu la companya Àngels en el comentari, viure en un entorn amb dos llengües pot ser un regal, i defensar-ho dins l’aula també és educar.
ResponElimina